Такое поведение кажется вызывающим, удивляет и раздражает родителей. Тем не менее, оно абсолютно нормально и является следствием взросления ребенка. В 5 лет ребенок уже осознает себя как личность, начинает самостоятельно принимать решения и действовать в соответствии с ними, пишет Dvorec.ru.
Для того чтобы подтолкнуть ребенка к сотрудничеству, нужно, не ограничивая его свободы, ставить перед ним четкие и конкретные задачи. Например, просьба навести порядок в комнате, слишком расплывчата и допускает просто расчистку места посередине. Добиться желаемого эффекта можно сформулировав ваше послание по-другому: «убери, пожалуйста, игрушки в ящик, а свою одежду – в шкаф». Тут уже двойная трактовка не возможна.
Просьбы, обращенные к малышу, должны быть простыми и понятными. Вместо слов «помоги мне убраться на кухне» произнесите: «давай вместе помоем посуду». Инструкции для выполнения сложных действий должны быть пошаговыми: «сходи на кухню, возьми лейку, налей в нее воды и принеси мне». Не нужно поручать ребенку задания, требующие действий более чем в 4 шага.
Добиваясь выполнения своей просьбы, следует проявлять настойчивость. Если ребенок отказывается самостоятельно одеваться, вы можете отнести его в коридор, дать в руки ботинки и открыть входную дверь.
Главный инструмент воспитания – мотивация. Командирский тон при отсутствии объяснений своим требованиям может привести только к сопротивлению или страху. С другой стороны, похвала – лучшая награда для малыша.
Мотивом для того, чтобы скорее закончить уборку или самостоятельно одеться, может быть прогулка или поход в гости. Но обещание не должно становиться шантажом! В выражении: «если ты уберешь игрушки», нужно слово «если» заменять на «когда».
Для того чтобы ребенок выполнял ваши просьбы, его нужно давать время на завершение собственных дел, заранее информируя о том, что вы от него хотите.