Как ограничить использование смартфонов и планшетов детьми

Видеоигры. Иллюстративное фото. Фото: SCANPIX

Современных детей называют цифровыми аборигенами. Это связано с тем, что современные дети рождаются в мире, где смартфон и планшет – такие же предметы обихода, как ложка и вилка. Поэтому дети довольно быстро учатся управляться  с ними, зачастую быстрее и лучше взрослых умеют запускать приложения, играть в игры и даже прятать свои увлечения от родителей. В некоторых случаях увлечение детей смартфонами и планшетами превращается в настоящую зависимость. Этому потакают и родители, которые при любом капризе выдают ребенку эту электронную игрушку. В результате у ребенка может развиться настоящая зависимость от электронных гаджетов.

Вредны ли электронные игрушки

Споры о том, влияют ли на здоровье человека смартфоны и планшеты, ведутся, наверное, со времен, когда "телефоны были большими". Ученые спорят и о том, есть ли вред от мобильных гаджетов, равно как и о том, какой это вред. Разные исследователи пишут разное. Вредное влияние электромагнитного излучения на организм человека практически исключено. Тем не менее признается факт влияния устройств на нервную систему, внимание, концентрацию. Некоторые исследователи отметили проблемы с координацией действий у любителей гаджетов.

Едины в том, что смартфоны и планшеты вредны для детей – врачи-офтальмологи. Чтение небольшого по размеру текста вызывает близорукость, а длительное напряжение глаз, например, во время игр, может привести к их воспалению и последующему инфицированию. Еще один важный момент – любители смартфонов и планшетов рискуют столкнуться со сколиозом, ведь вряд ли они следят за осанкой. Особенно в этом страдает шейный отдел позвоночника.

Гаджеты и взаимодействие со сверстниками

С одной стороны, лишая ребенка полностью доступа к электронным гаджетам, вы рискуете лишить его тем для разговоров с друзьями, понимания их шуток и возможности быть частью их компании онлайн. В то же время, слишком активное использование гаджетов может привести к тому, что электронные игрушки заменят  реальные, а дети постарше будут общаться только в Сети, теряя тем самым навыки реального общения. В самых критических ситуациях может сложиться так, что реальный мир перестанет быть интересным для вашего ребенка, а он предпочтет как можно больше времени проводить в мире виртуальном, выдуманном, сбегать туда при разных сложностях и в непонятных ситуациях.

Польза от планшетов

Сегодня планшеты все активнее используются в обучении, причем буквально с младших классов. Для детей существует огромное количество полезных приложений, обучающих программ, красивых интерактивных электронных книг. Поэтому полный отказ от планшетов для детей дошкольного и младшего школьного возраста не только не нужен, но и вреден. Как же поступить родителям? С одной стороны, с помощью планшета ребенок должен учить уроки, с другой стороны – много времени в играх приводит к близорукости.

Истина посредине: делу время, планшету – час

Самое главное правило, которое должно быть выработано в семье буквально с рождения ребенка – весьма ограниченное время, на которое он получает планшет. Ребенок должен знать, что планшет он получит в руки не более чем, например, на 30 минут в день. И ничто не должно изменить это время – ни занятость мамы, ни болезнь, ни выход новой версии игры.

Кроме того, в семье должны быть выработаны правила использования гаджетов. Например, ребенок не должен видеть родителей с гаджетами за семейным обедом или ужином. У ребенка не должно сложиться впечатление, что гаджеты и электронное общение могут заменить общение живое. А лучше всего – если ребенок поймет, что родители с ноутбуками и планшетами работают, а не развлекаются.

Технические мелочи

Если вы планируете начинать знакомить с планшетом 2-3-летнего ребенка, потратьтесь на специальный детский чехол для него. Для смартфона стоит купить защитное стекло, которое спасет ваш гаджет, даже если он упадет на пол. Кроме того, на устройство, которое попадет в руки маленьким детям, хорошо было бы установить специальные приложения для родительского контроля.